一、导入　　说到“亲情”两个字，你们会想到什么?这个单元都是安排的课文都是以家庭、亲情为主题，我想大多数人想到的是爱，亲情是人世间真挚而美好的感情。在理解和包容中的亲情会感动我们，在误解和冲突中的亲情也是真挚而又令人难忘的。今天就让我们一起走进鲁迅和他小兄弟的故事里……　　二、作者简介　　1、鲁迅，(1881-1936)本名周树人，字豫才，出身于破落封建家庭。浙江绍兴人，伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。他曾去日本学医，后来又改为从事文艺工作，企图改变国民的思想。鲁迅有三兄弟，鲁迅是老大

　　《爱我中华》教学反思　　《爱我中华》是一首歌词。这首歌词表现了各民族爱我中华的强烈凝聚力，表达了人们团结一心，建设国家的雄心壮志。　　在学生深入理解课文内容的基础上，我让学生自由读文中“爱我中华，健儿奋起步伐。爱我中华，建设我们的国家。爱我中华，中华雄姿英发。爱我中华！”这部分内容，然后，根据这部分的段式，仿照编写一段话。有的学生这样写：“爱我家乡，树林茂密。爱我家乡，满园硕果。爱我家乡，香飘十里。爱我家乡！”　　通过仿编写话，既做到读写结合，又培养了学生的想像力和表达能力。　　鼓舞是学生学

　　【教学目标】　　1、认识“首、踪”等12个生字，会写“首、无”等7个生字。　　2、能用联系生活实际、图文结合等方法了解“踪迹、采、藏”等词语的意思，初步感知古诗大意。　　3、能正确朗读、背诵古诗。图文结合，感受诗中蕴藏的夏天的情趣。　　【重点难点】　　重点：　　能正确朗读、背诵古诗。　　难点：　　能用联系生活实际、图文结合等方法初知古诗的大意。　　【教学准备】　　1、教学挂图　　2、生字卡片　　3、多媒体课件　　【教学过程】　　一、激发兴趣，引入新课。　　师引言：夏天，多美呀，一个小孩撑着小

　　一、活动目的：　　庆祝第xx个教师节，发扬光大尊师重教传统，结合学校德育课题“感恩教育”，使学生学会向师长感恩：感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲，加强师生交流，增进师生感情。同时结合上级有关师德师风建设的工作要求，特举行本次活动。　　二、活动主题：　　感恩老师难忘师恩　　三、活动时间：　　感恩周：9月9日—9月13日　　四、活动内容：　　1、9月9日早上，“发起感恩倡议”：周一升旗仪式上，德育处和少先队大队部向全校学生发出感恩倡议，提出具体要求。　　2、9月9日早上，布置“亲亲

　　教学目标　　（1）学习正面论证与反面论证相结合的方法，分析本文从反而论证儒家格物的观点不能滥用于当今世界；从正面论证格物致知是科学的实验的写作方法。　　（2）掌握本文以首段提出论题“怎样了解自然科学”来展开论述并归结出论点：在研究学术中、在应付今天的世界环境中，应有真正的格物致知的精神。　　教学建议　　“格物致知”注释补充　　格：推究。致：获得。《礼记·大学》：“致知在格物，格物而后知至。”意谓推究事物，方能获得事物的知识。宋·洪迈《容斋随笔旧序》：“因命纹梓，播之方舆，以弘博雅之君子，而凡

　　教案制作 李寿锋　　教学目标 ：　　1、学习理解本文“文赋”的文体特点及所运用的“赋”的表现手法(主客问答的行文结构、借景抒情的表现手法)；　　2、掌握文中实词和虚词用法；掌握文中文言句式的特点；　　3、翻译全文　　4、背诵课文　　难点重点：　　1、文言词语和文言句式　　2、主客问答的结构形式在于表现苏轼人生观世界观的相反的两个不同侧面——客的消极悲观和主的豁达乐观　　教学设想：　　第一课时诵读全文，重在朗读，培养语感，整体理解文意，体会文赋“铺搋文采”的艺术特色　　第二课时诵读翻译1、2两

　　教学目标：　　1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文;　　2、学会本课9个生字，理解生字组成的词语;　　3、初步了解蚕的生长过程，激发学生观察、研究昆虫的兴趣。　　教学重点：　　通过朗读，结合学生的生活经验来理解课文内容，掌握4次蚕眠的情况，了解蚕的成长过程。学会课文中的生字。　　教学难点：　　引导学生去体会课文语言的生动，感悟词句表达的感情，抓住段落特点指导背诵。　　教学过程：　　一、复习检查　　1、检查词语　　瘦小 蚕卵 茧子 蛾子 蚕姑娘 旧衣裳 暖洋洋　　又黑又小 又黄又瘦 又白又

　　教学目标：　　1、 通过对玛蒂尔德形象的理解，认识那个虚荣浮华的资本主义社会。　　2、 通过赏析小说主题思想、结构艺术、人物形象描写技巧，提高自己的鉴赏能力。　　3、 通过赏读，使自己进一步认知人生。　　教学重难点：1、鉴赏人物形象，探究作品内涵。2、赏析结构艺术。　　教学时数：3课时　　教学过程：　　一、故事导入　　今天我们来学习莫泊桑的《项链》，在上课之前我先给大家讲一个故事。　　墙壁上，一只虫子在艰难地往上爬，爬到一大半，忽然跌落了下来。这是它又一次失败的记录。但是，过了一会儿，它又沿

　　《卡罗尔和她的小猫》教学反思　　教授完《卡罗尔和她的小猫》，我认真地观看了自己的教学录像。经过静心思考，我认为自己在本节课上有以下几点值得同行借鉴。　　一、尊重学生，贯彻“以学生为主体”的教学思想　　在设计本堂课时，我就决定把课堂还给学生。在教学实施过程中，我的的确确做到了这一点。如刚接触文本时，请学生默读课文，思考：这篇文章讲了一件什么事？因为是初次学习默读课文，我给出了默读的方法：不出声读，不指读，用眼看，用心悟。我也给出了充足的时间让学生默读课文，而且我及时了解学生默读完成的情况，对没

　　教学目标：　　1、能积极参与听赏活动，能感受到《杜鹃圆舞曲》的不同情绪，并能用不同标志区分不同乐段。　　2、能学会演唱歌曲《春来了》。　　3、能参加并学会演唱二部轮唱《两只老虎》。　　课时安排：　　2节课。　　第一课时　　教学内容：　　听赏《杜鹃圆舞曲》及学唱歌曲《春来了》。　　教学重点：　　指导学生在“寻找春天、歌唱春天”的环节中，感受3/4拍子的特点。激发学生欢快、愉悦的情感，并大胆参与表现。　　教学难点：　　1、感受圆舞曲的特点。　　2、用欢快、愉悦的情感演唱《春来了》。　　教学用具：