《生活中的数字》教案

　　教学意图：

　　生活中处处有数学， 数字和我们的生活有着密切的关系，没有数字我们的生活都会被打乱或带来很多不便。因此开展了本次教学活动《生活中的数字》。以孩子们生活中随处可见的数字为内容，让孩子们发现生活中的数字，初步了解它们的不同用途，并且学会运用数字解决生活中的一些实际问题，从中体验活动的乐趣。激发了孩子对数字的兴趣，陪养孩子积极关注身边事物的情感态度。

　　教学目标：

　　1、理解所学数字在生活中的应用，进一步巩固加深对数字的认识。

　　2、能大胆讲述自己的发现，积极与同伴交流。

　　3、通过做一做、玩一玩，体验游戏的快乐。

　　教学准备：

　　1、各种有数字的包装盒若干；

　　2、电话机一部、照片数张；

　　3、实物展示台、投影仪；

　　4、腊光纸若干。

　　教学过程：

　　1、以数字儿歌引出课题。

　　提问：你从儿歌里听到了哪些数字？

　　2、找一找包装盒上的数字。

　　（1）幼儿互相交流。

　　（2）集体交流。

　　幼儿积极阐述自己发现的数字，教师鼓励幼儿大胆猜测数字的含义。

　　3、说一说生活中的数字。

　　教师利用实物、照片帮助幼儿拓展认识。

　　4、游戏：打电话。

　　教学反思：

　　本次活动环环紧扣，目标明确，幼儿也比较感兴趣。整体来说本次活动完成 的还是不错的。数字在生活中的用途很广，而且孩子们每天都会和数字打交道，数字已成为 了孩子们生活中的一部分，大部分的孩子几乎都没有注意到数字的存在。活动唤起了孩子们对于数字与生活之间紧密联系的认识。 让幼儿感受数字的趣味性， 对数字产生兴趣。鼓励幼儿从物品中找出数字，并尝试说出数字的含义。引导孩子说说我们的生活中的数字及作用，并一起观看一些有数字的图片。最后以有趣的游戏结束本次活动。

　　不足之处：

　　1、幼儿的生活经验不够，老师应利用家长资源在与孩子收集材料时，有意识地启发孩子关注生活中的数字，为活动的顺利开展做好准备。

　　2、如果在最后一个环节前面再重点讲解一下几个特 殊数字，那效果应该会更好吧。

　　给孩子一些机会，让他们自己去体验；给孩子一些条件，让他们自己去锻炼；给他们一些问题，让他们自己去找答案……。相信孩子，多给孩子一些亲身实践活动的机会。