《女娲补天》三年级下册教案

　　一、交流谈话，切入文本

　　师：在夏夜的星空下，在冬日的炉火旁，我们也许听爷爷奶奶讲那些古老的故事，这些故事常常引起我们美好的遐想。今天，我们一起再来读一个神话故事《女娲补天》。

　　二、初读课文，了解梗概

　　师：看了课题，你猜课文会讲哪些内容？

　　生：我猜课文会讲女娲怎么补天的。

　　生：课文会讲女娲为什么要补天。

　　生：会讲补天过程中发生的事情。

　　师：同学们都展开了想象，那课文具体讲了哪些内容呢？请大家快速朗读课文，并到课文中去找答案。

　　生：（朗读课文，找答案）

　　师：（出示生字新词）谁来读读这些词语？

　　轰隆隆  塌下  露出

　　生：（个别读，再齐读）

　　师：你认为那些字的字音要读准，那些字容易写错？

　　生：要注意“挣”字是后鼻音。

　　生：“隆”字不要漏了右边中间的一横。

　　生：“冶炼”的“冶”字是两点水，不要写成“治”。

　　师：课文讲了女娲为人类做了哪些事情？

　　生：课文讲了女娲为人类做了这些事情：她创造了人类，把天火熄灭了，还补天。

　　生：她创造了人类，把天火熄灭了，造船救人，补天。

　　师：看来，同学们是认真读了课文的。那么在这些事情里面，课文重点讲了哪件事？

　　生：课文重点讲了补天这件事。

　　生：齐读文章的第一、二段。

　　三、精读课文，品味精华

　　师：那么课文中哪部分是讲女娲补天的？

　　生：在文中的第三、四段。

　　师：非常好，请你们默读课文，看看文中讲女娲是怎么补天的？

　　生：女娲先是去找石头，再炼石，最后才补天。

　　师：说得真好。请你们继续默读课文，找出文中体现了女娲补天的决心和艰辛的句子。

　　生：默读，找句子。

　　生：.她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。这句话说明了女娲补天不是一件容易的事情，光是找石头就花了好几天的时间。

　　生：女娲决定冒着生命危险，把天补上。从这里我们可以知道女娲知道去补天是有危险的，但她为了救人类，下决心一定要去，说明她很爱人类。

　　生：她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。从这句话看出女娲很失望。可是，到山上一看，全是一些零零星星的小块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。这一句说明了女娲虽然失望，但要救人类，补天的决心没有动摇。

　　生：.炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。看出补天不容易，但女娲还是坚持去做。

　　师：我们一起来把这两段话读一读。

　　师：学了课文，你想对女娲说什么？

　　生：我想对女娲说：女娲，你真了不起！为了救人类，你甘愿冒着危险去补天，这种精神真值得我们学习。

　　生：女娲，谢谢你，没有你，就没有我们人类的幸福生活。

　　生：女娲，我们也要向你学习，做一个不怕苦难，甘于奉献的人。

　　师：同学们说得真精彩！其实，关于女娲的传说还有很多很多，课外我们继续去搜集更多的神话故事来读一读。

　　板书：      创造人类                   找石

　　熄灭天火     女娲补天      炼石

　　造船救人                   补天