《语文活动》教学设计集锦

　　一、激趣导入

　　春节快到了，很多名人、朋友给大家寄来了贺卡，大家想看看？

　　二、活动过程

　　1、王羲之的贺卡。

　　第一张贺卡是东晋书法家王羲之寄来的，他想送给班上字写得均匀、美观又正确的同学。大家快行动吧！

　　（1）出示生字卡片，学生自读生字。

　　（2）引导观察，并说说“秃宝盖”，光秃秃；“宝盖头”，帽儿尖的区别。

　　（3）引导学生观察田字格里的范字并练写。

　　（4）展示写得好的字，师生评议，评选出“小小书法家”。

　　2、福尔摩斯的贺卡。

　　接下来这张贺卡是英国著名侦探福尔摩斯寄来的，他想送给班上善于观察、积极动脑的.同学。大伙儿加油呀！

　　（1）学生自读，并说出对这些词的理解。

　　（2）引导学生仔细观察各组词，发现规律，并能辨析各组中两个词的异同。

　　（3）鼓励学生列举其他类似的近义词。

　　（4）师生之间、生生之间可以用“对号令”的形式加以巩固练习。

　　（如：“寻找”对“搜索”）

　　3、巴金的贺卡。

　　巴金是我国著名的作家，你想知道他为什么能写出优美的文章来？他把秘诀写在贺卡上了，完成下面的句子训练，你就能看到。

　　（1）出示例句，让学生读一读。

　　（2）去掉“不得不”“不由得”，让学生再读句子。

　　（3）说说哪种更好，体会“不得不”“不由得”在句子中起到的作用。

　　（4）能换一种说法，使句子愿意不变？

　　他俩只好回到了家乡。

　　那些强壮的水手，不禁在船长坚定的信念面前折服了。

　　（5）依照例句，用“不得不”“不由得”分别说一句话。

　　4、智慧老人的贺卡。

　　智慧老人也给我们送来了祝福，他想说的话都藏在下面的名言警句中了，你能读明白？

　　（1）出示“读读背背”中的名言警句，请同学们反复读读这些名言警句，读的时候要注意句中的停顿。

　　（2）你是怎么理解这些名言的？

　　（3）你还知道哪些名言？

　　5、平安小天使的贺卡

　　最后，平安小天使的贺卡上写着：“遇到险情不要哭，沉着机智去对付。平日多学自救法，知识就是护身符。”

　　（1）同学们，你们看到、听到或经历过哪些危险时刻？都是怎么解决的？

　　（2）你想到哪里去找“护身符”？

　　（3）学生朗读自编歌谣。

　　（4）展示自制“护身符”，师生评议。

　　三、活动总结