五年级下册语文第一单元教学反思

　　本学期我担任五年级数学的教学工作。一学期以来，本人认真备课、上课，及时批改作业、各次单元过关，并认真讲评，努力做好课后辅导工作。积极听课，认真评课，经常向优秀的教师学习先进的教学经验。在教学上严格要求学生并尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。工作之余，还通过借阅书籍、网上搜寻等方式不断学习业务知识。

　　一、知识掌握方面：

　　1、了解正、负数的意义；会用正、负数表示一些日常生活中具有相反意义的量，能借助温度计比较正、负数的大小。

　　2、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。

　　3、理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，会解决有关分数加、减法简单实际问题。

　　4、结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的特征、体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。

　　5、掌握求两个数的最大公因数和公倍数、最小公倍数的方法。

　　6、结合现实事例，初步学会求简单事件发生的可能性的大小。在游戏活动中，体验事件发生的可能性以及游戏规则的公平性。

　　7、初步理解数对的含义，能用数对表示位置，在方格纸上根据数对确定位置。

　　8、认识复式条形和折线统计图，会用简单的复式条形统计图和折线统计图来描述数据。

　　9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

　　二、数学学习能力方面

　　1、能抓住重点对问题中相关的数学信息做出分析判断，并初步学会用具体的数据描述生活中的简单现象。初步学会筛选有用信息解决问题并能进行有条理的思考。

　　2、在学习立方体的过程中，通过探索发展空间观念。

　　3、能在教师帮助下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题。比如这学期开展的'在日常的劳动生活中发现数学问题并编写数学应用题。

　　4、形成积极探索一个问题的多种解决方法的意识，并能用清晰的语言表达解决问题的步骤和结果。

　　5、能在老师和同学的帮助下克服学习数学中的某些困难，获得成功的体验，增强了学好数学的信心。

　　为了今后能更好地进行教学，我对本学期的教学工作总结如下：

　　1、提高教学质量，上好课。

　　（1）课前准备：备好课。

　　①认真钻研教材，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材

　　的整体结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，并知道应补充哪些资料，使教学内容更充实更全面。

　　②了解学生原有的知识基础，以及他们的学习习惯和学习方法，认真预设学习新知可能会有的困难，把这些都在备课中呈现出来并准备好相应的解决措施。

　　③思考教法，积极探索如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　（2）组织课堂。

　　①组织好课堂教学，关注全体学生，要学会调动和保持学生的有意注意。

　　②因材施教，注重培养优生，还要抓两头带中间。

　　③认真钻研课堂语言，既要又能简洁明了，激发学生的兴趣，创造良好的课堂气氛，课堂提问要注重面向全体学生，要注意给后进生回答问题的机会。

　　④要精讲多练，要设计好家庭作业，作业要有层次，少而精，既能不给学生造成负担还能起到一定的练习实效。

　　2、做好课后辅导，五年级的学生还是好玩，常在学习上缺乏自觉性，我认为，首先要做好学生的思想教育，然后对学生做好学习上的指导，特别是后进生的转化。例如，我班的王卓乐同学刚开学的几个星期里不安心学习上课说话，做题时丢三落四，字迹潦草，经常不交作业，针对这种情况，分析其原因，并同其家长联系共同做他的思想工作，从鼓励着手，和他交谈时，对他的内心的想法表示深刻的理

　　解和尊重，现在陈鹏同学学习成绩提高很多，课上认真听讲，作业字迹工整，出错也明显减少，现在是班里的中上等的学生。

　　3、积极参与听课、评课，虚心向其他老师学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

　　4、不断地更新教学理念，勤看书，多从网上查阅资料，不断扩宽知识面，是课堂上的内容更充实更完善。

　　这一学期取得的成绩还不够理想，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，发扬优点，改正缺点，不断开拓创新，努力提高业务水平。