部编本二年级语文下册《揠苗助长》教案

　　教材分析：

　　《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过了学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。

　　教学内容：人教版小学语文二年级下册第27课寓言两则的《揠苗助长》。

　　教学目标:

　　1.会认“寓、焦”等4个生字，会写“守、丢”等6个字。

　　2.学习默读课文，读懂课文。

　　3.初步认识寓言，感悟寓言的寓意。

　　教学重、难点：读懂词句“巴望”“筋疲力尽”“一大截”，理解“揠苗助长”的寓意。

　　教具准备：生字卡片、课件

　　教学过程：

　　一、创设情景，激发兴趣，导入新课

　　1、今天，老师给大家带来一部动画片。认真看，想想这个人在干什么？

　　2、故事的名字就叫---（板书）（学生书空）。读课题

　　3、好看吗？如果配上讲故事不就更完美了吗？

　　我想请大家给它配音的。愿意吗？

　　怎样才能动画片配好音？

　　相机板书：正确  流利  有感情

　　二、初读课文，自学生字，正确配音。

　　1、好！我们先得把故事读正确。

　　读正确： 1）读准生字字音，记忆生字字形。

　　2）默读故事,不添字,不掉字,不错字。

　　2、检查自学情况。相机解释：焦急  喘气

　　3、点生通读课文。

　　三、精读品味，理解内容，感情配音。

　　1、课文读正确了，还能读得有感情吗？

　　那就赶紧去练习吧！待会儿把你读的最流利、最有感情的一段读给大家听。

　　2、精读品味

　　a、第一段。重点理解“巴望”

　　巴望：非常盼望、非常急切

　　怎样巴望？ 焦急  天天 转来转去

　　指导朗读。

　　b、第二、三段。他想出办法了吗？什么办法？快读读故事第二段。（拔）怎样拔的？

　　重点理解：筋疲力尽

　　他筋疲力尽的回到家说----（点生读）

　　c、第四段。力气真的没有白费吗？结果怎样？（意外）（1`）

　　4、默读课文，说说揠苗助长的意思。

　　这就是揠苗助长的故事。

　　四、角色对话，得出寓意，进行拓展。（8`）

　　1、角色对话，初步感悟寓意。儿子回到家对给他的父亲说什么呢？

　　这是怎么回事？

　　我的愿望错了吗？

　　应该怎么做？

　　2、总结寓意。

　　是啊，禾苗和其他一些事物一样都有它的生长规律，要慢慢地长，如果咱们不遵循他的生长规律，急于求成，就会使事情变糟。这就叫----(揠苗助长 )

　　3、感知什么是“寓言”。

　　像揠苗助长这样通过一个短小的故事来说明一个深刻的道理的文章，我们就叫他寓言。板书：寓言

　　4、思维拓展。

　　那在咱们学习中，你碰到过哪些事就像“揠苗助长”一样，因为急于求成，违反规律而把事情办得很糟的事情呢？

　　五、指导写字。

　　看来，如果急于求成，不按规律办事，力气一定会白费。引出“费”。

　　1、重点指导：“费”

　　⑴教师范写，学生观察。

　　⑵学生说说怎样写的好，教师相机点拨。

　　⑶学生书写，教师巡视

　　⑷实物投影出示学生写的生字，集体评议。

　　⑸再写一个“费”字。

　　2、学生自主写其他容易写的字。

　　六、课堂小结。

　　板书设计：

　　27 寓言两则

　　揠苗助长

　　巴望----拔----枯死

　　急于求成