《散步》优秀教案

　　一、教材分析：

　　莫怀戚的《散步》是苏教版八年纪语文下册第五单元的一片自读课文，它用一件非常普通的小事“散步”体现了一家人之间的浓浓亲情，唱出了一曲尊老爱幼的赞歌，让人体验到“人生之美”。

　　二、教学目标：

　　1、知识与技能

　　准确流利、有感情地朗读课文，培养学生合作与交流的能力。

　　2、过程与方法

　　（1）运用合作探究的方法揣摩词句的含义。

　　（2）指导朗读品味文章的语言美。

　　3、情感态度与价值观

　　培养学生尊老爱幼的传统美德；提高学生的人文素养。

　　三、教学重点：

　　（1）培养学生继承尊老爱幼的传统美德，提高学生的人文素养。

　　（2）揣摩词句含义，品味语言之美

　　四、教学难点：

　　理解具有象征意义的文章最后一句话。

　　五、教学方法：

　　自主、合作、探究、交流。

　　六、教具：多媒体课件

　　七、教学过程：

　　1、导入

　　2、了解作者

　　3、初读课文，整体感知

　　要求学生找出散步的时间、地点、人物以及针对散步时发生的分歧作者解决的方式等，来帮助学生理清文章思路。

　　4、研读课文，探究主旨

　　这一环节主要让学生运用探究、交流、合作的方法，思考一些问题，如通过散步这件事，颂扬一种怎样的美德，从文章的字里行间读出一种什么情感。挖掘出文章的`主旨，并体会文章的亲情美、人性美。

　　5、课堂小结

　　我们学习这篇文章，就是想让同学们懂得家庭成员之间要互相谦让，互相体贴，互敬互爱，这样才能使家庭稳定幸福。同时将尊老爱幼的传统美德代代相传，与家人共建美好的家园，最后我们有感情地朗读课文，来感受这人间最美好的情感——亲情.

　　6、拓展升华，拥抱亲情

　　联系实际，让学生描述在家庭生活中体验到的“浓浓亲情”和“生活之美”，把文章中体现出的浓浓亲情及尊老爱幼的传统美德，延伸到现实生活当中去，从而达到与情感的共鸣。