学看平面图

　　（人教新课标）三年级品德与社会下册教案

　　第四单元 寻路和行路

　　第一课 学看平面图

　　一、教学目标

　　情感、态度及价值观：通过参与模拟火炬传递，增强奥运意识，培养爱国、爱家乡的情感。

　　知识目标：了解平面图在生活中的用途，学习画简单的平面图。

　　能力目标：能看懂简单的平面图，认识平面图中的方向及图例，能在平面图中找出某一地点的位置。

　　二、课前准备 

　　教师：制作课件、半成品平面图

　　学生：课前搜集、观察各种平面图，利用以有知识读一读

　　三、学生和教学内容分析

　　三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会成为迫切的需要。本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，加之对教学内容进行了再加工与重组，引入奥运话题，使学生能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。对于初步接触地图的三年级小学生来说,本课的学习难度较大,课前的准备要充分,既要让学生自己学看平面图、又要让学生乐于去了解接触各种平面图。

　　四、课时安排

　　1课时

　　五、教学方法传授法

　　讨论练习法 实践法

　　教学手段多媒体演示 视图练习

　　六、课堂练习

　　天安门广场平面图：辨方向 读图例

　　兆麟公园平面图：从东南西北四个门进入公园，用本课所学找游玩景点。

　　七、课后作业

　　搜集、观察家乡生活中的平面图，并尝试在实际场合应用。

　　八、教学设计

　　意 图 知识线 情节线 活动安排

　　初

　　步

　　学

　　图

　　1.什么是平面图

　　2.平面图上的方向

　　表示各个实际事物的具体分布。

　　奥运圣火在天安门广场点燃，神圣的火炬传递开始了，天安门前的圣火坛在哪里呢？我们请出今天的小帮手---平面图（板书）

　　找位置：

　　以图为参照读方向

　　以一点为参照：

　　以圣火坛为中心，分别指出天安门广场各主要事物的位置。

　　进

　　一

　　步

　　读

　　图

　　3.识图-平面图的图例

　　奥运圣火来我家-哈尔滨圣火传递

　　出示传递路线：

　　圣.索非亚教堂广场   

　　圣.索非亚教堂

　　防洪纪念塔广场

　　集中读图

　　生

　　活

　　中

　　的

　　平

　　面

　　图  4.进一步读图：

　　兆麟公园平面图

　　平面图在我们生活中，起着很重要的作用，为我们熟悉环境；外出；衣食住行许多方面带来了方便。 小组合作读图，汇报

　　九、教学过程

　　师：同学们已经知道了我叫张旭，是南岗小学的《品德与社会》教师。在生活中，我又是一个热爱生活，积极上进，关心国家大事的年轻人。为了让大家更好地了解我，我给大家放一首我亲自录制的mtv。

　　师：（唱）爱在北京，爱在中国，爱在奥林匹克，爱在你我心中……，奥运圣火已熊熊燃起，对于中国人，奥运是一种荣誉；对于中国，奥运是一个机会。同学们，我们北京奥运火炬接力启动仪式是在哪里（天安门广场）举行的？

　　生：天安门广场。

　　师：那么点燃奥运圣火的圣火坛又在天安门广场的什么位置呢？

　　生：那块，在那儿……

　　师：为了让同学更好地明确圣火坛的位置，老师给大家出示一个小帮手，让它来帮帮咱们。找到圣火坛的位置了吗？这个小帮手还真厉害， 一下子就帮同学们找到了，这个小帮手的名字叫做平面图。今天，就请同学们和张旭老师一起学看平面图。

　　师：平面图是表示实际环境，各个事物的实际分布，快捷的熟悉环境。我们看到左侧的是天安门广场的俯拍照片，右侧的是天安门广场的平面图了。所以我们能够准确快速的找到圣火坛。

　　师：在这张平面图上我们看到了一个小箭头，它的作用是什么呢？

　　生：表示上面是北。

　　师：对，它指示了平面图上的方向，是我们看平面图的重要要素。

　　师：哪位同学来读一下图上的方向。

　　生：上北下南左西右东。

　　师：正确，这学期我们在数学课上曾经学到有关平面图方向的知识，今天我们再一次的巩固。但是，我们要更加准确的来读方向：面对平面图，上北下南左西右东。记住，一定是面对平面图。

　　师：除了这4个方向，图上还有别的方向么？

　　生：东南、西南、东北、西北。

　　师：非常好！运用这8个方向我们就可以准确地读图上的方向和位置了。现在我们就来看看，天安门广场各事物都在什么位置。

　　生答。

　　师：刚才这位同学用圣火坛为参照，来读了其它事物的位置。那位同学是用图上的8个方向来说的位置。这两个办法结合在一块儿我们读图就更准确了。一、以图上方向为参照，二、以某一事物为参照。

　　师：奥运圣火来我家，今年7月16日，火炬传递会来到我们的家乡哈尔滨，大家高兴么？想不想为奥运加油？想不想知道火炬在哈尔滨哪里传递呢？我们来看看吧。

　　师：奥运圣火从索非亚教堂广场出发，向西来到中央大街，通过百年老街来到防洪纪念塔广场。我们先去防洪纪念塔广场看看吧。

　　师：在这张平面图上有什么？

　　生答。

　　师：你是怎么知道的？

　　生：图右面有一些符号。

　　师：是的，利用这些符号我们就知道的图上表示相应的事物是什么了，它就是图例。图例表示的就是图上相应得事物。

　　师：谁再来读一下。

　　师：让我们回到圣火传递的出发地，索非亚教堂那里，看看那里都有什么。在这段传递路线平面图上，我们能看到什么？

　　生答。

　　师：方向，图例是读图识图的重要要素，看清方向、看懂图例，我们就能读好平面图了。

　　师：在火炬传递的平面图中,还会路过我们的哈尔滨著名的兆麟公园,那里是冰灯游园会的发源地,相信国内外朋友一定会到哪里游玩的,让我们来做个小向导吧.通过这幅对我们以上的学习加以巩固和应用吧。

　　生：（小组交流）汇报。

　　师：平面图在我们的生活中用处还不少呢，老师结婚时也有它来帮忙。（引导学生明确衣食住行离不开平面图。）

　　同学们，随着奥运会的举办，会有越来越多的国内外友人，来到北京，来到哈尔滨，希望同学们，多读有关家乡的各种平面图，多悉家乡环境，多向国内外友人介绍家乡哈尔滨市。

　　板书 学看平面图

　　九、反思

　　把时尚元素、焦点话题引入课堂虽然不新鲜，但是应用在学看平面图这个注重细节且严谨的教学内容上，不得不权衡重心，在应用环节上，应放手让学生自己看图，看出学生的学习效果，发现问题，同时学生的时效能力也得到锻炼。

　　注重题材的选择，如本课设计的奥运话题在教学中，引导学生动手、动口、动眼、动脑，让他们切实参加到学习过程之中，是诱发学生学习兴趣的重要保证。