知道！知道？知道
朱雨辰成长在某种意义上说就是一点点地知道，这一点点知道真的是成长的收获吧.曾经，我刚刚担任小组长的时候，“作业？……我没带”“哦……丢了”“嗯……在老师那里”是我最常听到的声音，起初，仅仅觉得那就是一个人人都会犯的小错误，只不过他们犯得频繁些而已,所以对他们的解释毫不怀疑.然而，不知什么时候起，每个声音之后都连上了一声声窸窸窣窣的窃笑。那微弱的声音渐渐加强，渐渐变多，夹着愚弄，夹着嘲讽，夹着疯狂，把不知所措，感官全无的我包在南极点。恐惧、迷茫漫上心头的声音，汗毛一根根颤抖的声音，眼泪渗出又蒸发的声音，指甲嵌进皮肤的声音，小得没人注意。我像盲人渴望光明，聋哑人渴望声音一样，渴望逃开这弥漫着寂寞寒冷茫然的极点。我不想被欺骗，被捉弄，被嘲笑；我想知道！之后，我开始捕捉身后的难以捕捉的片段，他们的每一句话、每一个表情、每一个动作、每一个眼神、甚至每句话的间隙长短，加上他们明确地甩在我面前的真真假假，刨出真相。但当我轻声说出他们藏匿了许久的真相时，一张张脸上爆出错愕、惊奇、羞愧、恐惧、不甘、轻蔑，最后都溶进脸上那转瞬即逝的一抹绯红，接着一个个背影被摔在我面前，破裂的声音清晰无比。从此，我再没在他们脸上见过有温度的表情，那种岩浆也化不开的冰冷，让我几近窒息。这难道就是我想要的吗？现在，我知道了，却用知道的赶走了那连友谊都算不上的情谊。我是应该清醒地活在南极点还是傻傻地活在极圈上？难道清醒和温度不能并存？当然，我可以什么都知道但什么都不说，陪他们一起演戏，可这不是…… 我把自己裹在被子里，想了很久……我是不是有些自私？只想到了自己的尊严，而忽略了他们的尊严呢？监视他人的时候有没有想过他们的尊严？难道当面指责就是对他人负责的唯一方式吗？我想，我少的是智慧，生活的智慧，交往的智慧，待人接物的智慧。其实我完全可以换个方式，暗暗提醒，悄悄警告，说得委婉，说得悦耳。所以，我不但要知道，更要学会怎么知道，知道我知道之后该让别人知道什么，知道别人会如何对待我所知道的，我和他们的知道会怎样演变……也许，当我在这方面成长一点的时候，能为自已找到回极圈的路，甚至争取回到温带，热带…我一脚蹬开被子，清醒地作出了最后的决定，为我，为他们，为我们的成长。刹那间，我觉得自己长高长大了。 文章题目很抢眼，题目的第一个“知道！”，是“我”想知道为什么他们这样欺骗我，欺骗老师，欺骗自己。题目中的第二个“知道？”是我要学会怎么知道。第三个“知道”是我明白该怎样做了。
